苏春晖

摘要：微课在教学中的应用是十分广泛的，可以说为教学开展提供了多元化的方法。而在幼儿园开设游戏主题教学活动，充分利用微视频既能达到有效教学引导的作用，也能够对幼儿大脑的发展产生帮助。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对微课在幼儿园游戏活动中的应用策略提出了一些建议，仅供参考。

关键词：微课;幼儿园游戏活动;应用策略

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-10-334

引言

微视频作为教育教学中一种便捷、有效的方式，在我们学前教育领域也发挥着日益重要的作用，它从根本上改变了传统的老师讲、幼儿听，几张图片反复讲述、重复讲述的老模式、老路子，充分体现了师生互动，以幼儿为主体的新型教学方式，开辟了幼儿园课堂教学的新途径。

一、幼儿园微课特征

一是以短小精悍的教学微视频为主要载体。短小精悍是微课最主要的特征。教学视频是微课的核心组成部分。关于单次微课的时间长度，有1-3分钟、5分钟以内、10分钟以内的主张;根据幼儿的认知特点和学习规律，在单次幼儿园微课中，对某个知识点或活动环节的讲解或演示应控制在5分钟以内。形象生动、简短聚焦的微视频具有较强的针对性，符合幼儿的思维和注意发展特点，有助于减轻幼儿的认知负荷，提高幼儿学习的趣味性和时效性。微课视频容量相对较小，能够在不同的终端使用，有利于资源的共享。二是教学过程相对完整。微课绝不是集体教学活动的实录视频片段或局部切片。……