钱柯维

摘要：幼儿期是一个人身体和心理健康发展的关键时期，为了幼儿能够健康发展，我园利用现有的教育环境资源，开展了户外混龄活动。幼儿在混龄游戏中，通过与成人和同伴的交往，探索了如何与人友好相处，学习了如何看待自己，对待他人，积累了如何自己解决问题的能力，从而使幼儿获得了交往能力的提高，自我服务能力的增强，社会和尊重等高层次需求的满足。

关键词：混龄游戏;亲社会行为;幼儿;互动;社会性;学习

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-10-315

《指南》中提到：“幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的”，而混龄游戏正是幼儿社会性发展的一个有效的途径。它打破了传统的班级和年龄的界限，建构了一个自由开放的社会交往平台，不同年纪的幼儿在这个平台上交往互动，提高了幼儿的社会适应能力，对他们亲社会行为的形成与发展产生了重要意义。正如邱志鹏教授所言：“儿童在社会化过程中所必须习得的良好社会适应技巧，在混龄环境下，比在相同年龄的环境下容易获得。”

一、发起游戏对话，推动混龄幼儿的人际交往

创设情境，学会发问

我们的户外混龄游戏对幼儿来说就是一个小社会，每个游戏区相当于一个社会情境。混龄角色游戏“小小邮递员”，是一个模拟送信、送快递的游戏。但是刚接触这个游戏的中班幼儿还未熟悉游戏规则和玩法，拿着信件不知如何进行游戏。……