张丽娟

摘要：学英语教学中联想记忆法的运用和沉浸式的语言环境有什么关系，这是值得探讨的问题。打造沉浸式的语言环境，学生会不自主的用另一种语言方式去思考，日积月累养成的思维习惯也是和汉语不相同的。英语语言注重逻辑性，学好英语这门语言一定程度上能让思维和表达更具逻辑性，因此，创造沉浸式的学习环境能激发另一种思维模式下的联想记忆。众所周知，认知越广泛，联想记忆的能力越强，因为联想的基础在认知，如果知识积累到一定程度，能将事物联系在一起的纽带就越多。

关键词：沉浸式语言环境;联想记忆;小学英语

一、引言

英语是一门需要大量记忆背诵的学科，大多数学生只知道记忆和背诵对英语的的重要性，却没有运用正确的方法，导致记忆效率不高、效果不好。联想记忆能巧妙的将看似毫无关系的英文知识点联系在一起，从而使学习英语的效率翻倍，因此，向广大学生的家长普及联想记忆法是必要且重要的。

二、运用联想记忆法在小学英语教学中的重要性

（一）符合记忆规律，记忆快准狠

英语是一个注重记忆背诵的学科，零碎的知识点很多，因此，在记忆过程中，掌握规律再去记忆能起到事半功倍的作用。掌握规律意味着学生需要构建自己的知识体系，形成自己的记忆方法，从而不断训练强化，达到记忆质量翻倍。联想记忆在英语知识点的记忆过程中相比其他方法有着巨大的优势，联想记忆让学生更加注重学习的知识点的整体性，而不是死磕某一个知识点。……