邓丰 方全双 陈杰 铁宝艳

摘要：初中的学生正处于身心发展和变化的关键阶段。在此期间，初中生最常与同学和班主任互动，而班主任作为学生成长过程的负责人，必须采用适当的教育方法和管理方法，才能更好的管理学生。

关键词：初中班主任;管理方法;管理思维

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-10-300

在实施校园管理中，课堂管理是顺利实施可持续管理的重要组成部分。在此基础上，班主任应认真执行课堂管理工作，切实提高自己的教学水平。只有这样，才能有效促进初中管理工作的长远发展。在正常情况下，学校教室的建设和管理通常是班主任的责任，班主任在管理课堂教学方面的工作应引起人们的注意。

一、初中班主任培训管理的重要性

1.班主任是班级的组织者和负责人

教室是学校管理学生的主要单位，也是系统管理学生的重要工具。作为教室的组织者和领导者，班主任在日常的教室管理和教学中扮演着重要的角色。因此，班主任必须首先具有适当的专业素养，足够的知识，公平的价值观，有道德素养，公平的工作态度和科学的教学方法。只有在上述条件下，班主任才能更好的进行日常课程管理。这项工作影响了学生，巩固了班主任在课堂上的威望，可以更好地管理学生，并在班主任理课堂教学中发挥了重要作用。

此外，负责课堂教学的日常管理的班主任应鼓励学生参加活动。通过活动，师生双方都可以深入地了解，并且可以改善学生和老师的关系，从而使全班同学都能够和谐相处。……