钟定霞

摘要：小学数学教学是培养学生数学思维能力的重要阶段，随着教育改革的不断深化，在小学课堂中培养学生的逻辑思维能力成为了教学的重点之一，由于小学阶段的学生不具备较强的理解能力和专注力，而数学学科的内容具有较强的抽象性，因此需要教师对传统教学模式进行改革，采用多样化教学手段切实提高学生的逻辑思维能力，而分层教学是小学数学中一项有效的教学手段，本文主要对小学数学教学的现状进行分析，为通过分层教学模式对小学数学教学进行优化提出策略。

关键词：分层教学;小学数学教学;学习能力

引言：分层教学法是一种根据学生具体学习情况，制定对应教学方案的科学教学方法，通过对学生进行全方位、多层次的教学，能够充分体现出因材施教的教学理念，有助于提高数学教学效率。

一、小学数学教学现状分析

（一）师资力量不能满足教学需求

教育资源分配不平衡是现阶段我国教育中面临的最主要问题，师资力量薄弱为小学数学教学带来了一些难题，并且近年来学校的招生人数也正在逐渐提升，师生人数分配的不平衡导致教师无法兼顾到每一位学生的学习情况，同时很难对教学成果进行全面了解。这就导致了学生发展存在一定的不平衡，教师推进教学进度时缺少对学生学习情况的考虑，一些学习能力较差的学生很难跟上学习进度，因此丧失了一部分学习积极性。……