郭红巧

【摘要】随着社会经济的发展，关于教育工作的质量和要求，也逐渐提升了更高的层次，尤其在小学教育阶段，学生的学习能力以及思维开发逐渐成为了小学语文教学过程当中的重点教学目标，随着新课改政策的深入实施，对于小学生的能力培养也进入了崭新的阶段，教师在讲解语文知识，也要充分的细化文章中，对学生能力有培养作用的内容，让小学生能够在学习语文过程中，不仅吸收到文学知识，也能够在课堂实践以及课堂互动中，逐步提升自身的综合能力。

【关键词】小学;语文阅读;能力培养

新时期的小学语文教育教师要从学生的角度出发，对学生的学习情况以及学习心态有全面的了解，然后再制定贴合学生心理预期的教学计划。充分改善学生的学习态度，让学生能够在学习中不断的提升自我认识，也能够通过课堂实践来提升自身的解决问题能力。阅读是小学语文教学过程中的重点内容，教师要想有效地提升学生的综合能力，就要深度分析教材中的内容，通过提升学生不同方面的意识来逐渐强化学生语文学习的综合素质。

一、创建积极阅读环境，激发学生阅读兴趣

小学生由于能力有待提升，学习专注力也比较薄弱，在学习过程中，注意力很容易被其他事物所吸引。要想有效开启阅读教学，首先要让学生对阅读知识产生浓厚兴趣，这样才能够从主观的意识上逐渐跟随教师进行学习，所以教师要深入挖掘语文教材中的趣味内容，充分的改善学生的学习动力，让学生能够在学习中表现得更加积极。……