张海英

摘 要：随着社会不断的发展，我国也越发重视培养小学生创新能力和解决问题的能力，数学课程是教学中的重要课程，可以更好地培养学生分析问题和解决问题的能力，有效的提高学生的思维能力。新教材中解决问题是小学数学教学中的一个重难点。如何突破难点？下文将探讨一些有效的教学策略提高小学生解决问题的能力。

关键词：小学数学 ;课堂教学;教学策略;解决问题;数学思维

前言：

新课程标准提出：要让学生“初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识。”“解决问题”是培养学生应用能力的重要途径。小学生知识面窄，年龄小，生活经验不足，应用数学的意识较差，尤其思维不够开拓的学生，缺乏创造能力，碰到稍微难一点的问题就无从下手，对解决问题有畏难情绪。如何让学生掌握分析问题解决问题的策略，提高学生思维能力，下面我谈谈自己的一些体会。

一、激发学生学习的兴趣，培养问题意识

兴趣是最好的老师，一位教育家曾说“一个人从来不想学习自己不感兴趣的东西。”兴趣可以使感官和大脑处于最活跃的状态，引起注意力高度集中，能以最佳心态获取信息。教学时，教师应根据教学内容以及和学情，采用故事、实物演示、游戏、有声有色的多媒体等教学手段，创设问题情境，调动学生解决问题的欲望，吸引学生的兴趣，引导学生从数学的角度发现问题、提出问题。……