陈庆中

摘 要：就目前核心素养的培养而言，高中数学教师不仅要教给学生基础知识，还要在指导学习的过程中培养学生的创新思维，从而更好地促进学生综合素质的提高。高中数学逻辑性、复杂性较强，因此，在教学过程中需要给学生更多的思考空间，积极改变传统的应试教育方法，为优化学生的创新思维能力奠定良好基础。

关键词：高中数学;创造性思维;学科素养

1 引言

高中数学是一门逻辑性很强的学科，教师要通过合理的教学方法，使学生在思考问题的过程中发展创造性思维能力，在此期间，教师要引导学生对数学基础知识进行感知分析，根据数学基础原理进行深入的判断和推理，从而为优化学生的综合思维能力奠定良好基础。以下将对高中数学教学中培养学生的思维路径进行探究：

2 高中数学思维能力培养路径

当前部分高中数学教育依然存在着“重知识、轻能力”的教学现象，使得学生在学习的过程中难以发挥主体地位，并且其间也难以限制了学生的思维发展，因此为了更好地培养学生的创造性思维能力，就需要充分激发学生的创新能力，以下将对学生创造性思维的培养路径进行分析：

2.1 教师引导，培养创造性思维

学生的创造力是培养学生创造性思维能力的重要前提，因此在高中数学教育的过程中，教师就需要通过活动教学法以及合作探究等方式的融入，使得学生能够充分参与到问题探究中，同时通过积极主动地分析问题，为提升思维能力的开阔性奠定良好基础。……