刘晓莹

摘要：作为数学综合学习能力的关键组成部分，审题能力能够充分反映学生解决问题的能力和学习能力。从目前来看，很多高年级小学生都习惯从整体的角度来解决问题，很少细致地分析题目，所以常常出现误解题目的情况，答案也存在偏差。因此，在授课时，教师应该培养学生的审题能力，提高学生的解题效率。

关键词：小学高年级;审题能力;培养

在小学数学课堂教学中，教师不断完善学生的审题能力，有助于提高学生解决问题的能力，提升学生的学习效率，培养学生有效分析和判断推理问题的能力，发展学生的创新思维。为了帮助学生养成良好的审题习惯，进一步提高学生解决问题的能力，教师应探究出更新颖、更有效的审题能力培养策略。

1小学高年级学生审题能力较差的原因分析

首先，题目较为复杂。相比于中低年级数学题目来说，小学高年级数学题目解答方法相对复杂，不再是以往单纯地将题目中的两个数字相加或相减，而是会给学生提供更多的已知条件，让学生在综合分析、深入思考后，明确哪些条件是有用的。在审题过程中，很多学生容易受到无用条件的干扰，出现解题错误的情况。其次，小学高年级学生已经具备了一定的数学基础，也掌握了一些解题技巧。但有时候，这些经验极易导致学生偏离正确的解题方向，他们常常因为采用以往的解题经验答题，导致最终答案出现错误。最后，小学生的理解和分析能力有待提升。……