李月华

摘要：在小学英语教学中，学生的写作能力提升是极为重要的，而学生写作能力的提升在教育教学工作多年的发展中，有了更为有效且多样的方法，其中思维导图就是重要的方法之一。

关键词：思维导图;小学英语;写作能力

1.思维导图的基本概念

思维导图，是一种表达发散性思维的有效图形思维工具，其本身由各种图形、文字、线条构成，能够较为清晰且逻辑明确地表达所述内容的中心思想，以及各种内外理论的联系。也因此，该方法和手段在诸多行业和多种环境中都有较好的利用，包括工程行业、科研行业、教育行业等，其中特别是在教育行业中的应用，能够在应用的过程中，起到较好的应用效果，能够有效地促进教师教学和学生学习。

2.思维导图的教学意义

作为一种成熟的思维工具和教学方法，思维导图在教学中的应用有较为良好的教学意义，而具体来说，思维导图的教学意义主要包括如下部分。

首先，思维导图的应用，能实现师生之间的有效交流，这一价值主要是因为思维导图的应用，需要教师深入地与学生沟通，以此实现学生思维导图理解能力和掌握能力的提升，而学生也需要与教师不断沟通，实现对思维导图中涉及教学知识的有效理解。

其次，思维导图的应用，有助于提升学生的学习兴趣，这一点价值和优势是显而易见的，因为在实际的教学应用中，包含丰富多彩且样式繁多的思维导图，本身就比文字占主要比例的课本要更具吸引力，并且思维导图能够在应用的过程中，将各种知识点和重点内容串联在一起，较好地降低了学生的学习困难性，促使了学生更加主动地进行思维导图的学习。……