江蕾

摘要：地理实践能力是指人们在考察、实验、调查等一系列地理实践活动中所具备的行动能力和品质。培养学生地理实践能力主要依托于地理实践活动，需要学生在老师的指导下将所学的地理知识、技能、过程与方法运用到实际的问题探索过程中，進而顺利解决实际地理问题的实践过程。地理实践能力需要学生具备地理观察与观测能力，地理调查与考察能力，地图的制作与绘制能力，地理实验能力，地理问题的分析判断能力，地理信息技术的运用能力等多种能力。基于此，对核心素养下高中地理实践能力的培养策略进行研究，仅供参考。

关键词：核心素养;高中地理;实践能力

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-10-053

引言

教育改革在高中阶段的逐步深入，对地理教学也提出了更高的教学要求。教师在课堂上不能只关注理论内容的讲解，要充分考虑到学生的地理发展需求，注重培养学生的地理实践能力，使每位学生都能参与到多样的课堂活动中，有效提高其实践水平。培养学生地理实践能力是高中地理学科的必然要求。教师要充分利用现有教学资源，设计多样且高效的课堂教学活动，引导学生参与其中，在潜移默化中优化和完善学生的地理实践能力，为他们之后的地理学习拓展打下坚实基础。

一、当前地理实践力培养过程中存在的问题

（一）地理实践活动的时间制约

高中阶段学生的课业压力较大，而每周安排的地理课程时间并不充裕，老师不仅要完成课本内的教学内容，同时也要抽出时间组织地理实践活动，时间上的问题降低了开展地理实践活动的可能性。……