黄卫平

摘要：大学英语作为国内各大高校非英语专业开设的一门公共必修课程，兼有“人文性”和“工具性”的特点，肩负着提高学生英语应用综合能力、培养具备跨文化沟通和交流、具有国际视野和国际化素养的人才的主要任务。对高职院校专业国际化特色建设背景下大学英语课程改革提出可行性建议，为实现教学目标与专业的国际化教育要求接轨，为学生未来职业发展提供借鉴。

关键词：高职院校专业;国际化特色建设;大学英语;课程改革

引言：职业教育不仅要培养具有“工匠精神”、技能过硬的人才，更要培养一大批思想过硬、具有创新精神的国际化中高端职业技能人才。适应国际产能合作需求的技术技能人才必须具备国际服务意识、国际服务交往能力和国际服务胜任力，是具有在坚持中华文明主体文化自信基础上的多元文化价值观，掌握良好语言能力和跨文化交际能力，专业技能过硬，具有独立思考和创新思维的综合技术技能应用型人才。大学英语是高职院校的一门公共基础课程，在“一带一路”视阈和职业教育扩大对外开放的背景下，课程还担负着提升学生国际化素养，服务于国际化技术技能人才培养的目标。

一、国际化大学英语教学培养要求

当前，大学英语教学在高等教育国际化发展过程中的地位越来越重要。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出，“国家需要培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参加国际事务和竞争的国际化人才”，并首次提出“要提高我国教育国际化水平。……