王颖颖

摘要：新一轮高考改革的力度是前所未有的，高考内容在对学生考查方面发生了很大的变化，不仅要求学生掌握丰富的数学知识，还要检验学生的逻辑思维与数学能力，注重数学知识的综合性，对学生的数学综合能力提出了更高要求。在这样的背景之下，如何进行教学策略的改革，这是广大高中数学教学需要深入思考的课题。

关键词：高考内容改革;高中数学;问题

对于高中数学这门重要的学科来说，教师应该及时摆脱应试观念的束缚，有效落实数学必备知识点，注重结合学生的现实生活，充分运用多媒体教学，关注培养数学思维能力，还要实施多元化评价模式，从而促进学生的数学学习水平得到提高。文章主要针对高考内容改革背景下的高中数学教学策略进行了探究，希望能够起到抛砖引玉的效果。

一、及时摆脱应试观念的束缚，关注核心素养培养

新高考内容改革的实施，要注重考评学生的综合素质，关注如何调动学生主动参与学习的积极性。高中数学教师要积极学习新理念，深入解读高考大纲，与时俱进，对教学活动进行优化安排，不能讲高考作为唯一标准，在知识传授的同时，更高引导学生树立深入学习、继续学习、终身学习的意识，对于那些高考试卷中占分不多，但是实用性强的知识也要注重讲解，要为学生以后进入高校学习高等数学打好基础，努力培养学生的数学核心素养。数学核心素养，主……