崔其海

摘要：翻转课堂是近年来较为流行的一种教学形式。给我国实行教学改革提供了一种创新模式。是一种以学生为课堂主体，以及激发学生学习兴趣为目标的一种教学模式。如果把翻转课堂的教学方式应用到高中法治教育中，能使其和法治教学课堂更加贴近教学目标。同时，也能满足教学个性化需求。因此，在高中法治教学当中，使用翻转课堂是种可选的教学改革方式。

关键词：翻转课堂;法治教育;法律素养;法律实践

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-11-056

随着教育行业的发展，课堂翻转这种新型的教学模式出现在了大众眼中。目前，在新教材中，增添了许多法律法规相关的内容，从而加大了学生学习的难度。而传统的教学方式太过于枯燥、无趣，导致学生在课堂上注意力不够集中，对学习逐渐失去兴趣。而翻转课堂的教学形式出现，使教学内容更加丰富且有趣，因此，应把翻转课堂的教学形式运用到高中法治教学当中，从而促进学生的学习兴趣，提升法治课堂的教学效率，让高中生形成良好的法制观念。

一、翻转课堂的意蕴

翻转课堂译自"Inverted Classroom"也可译为“颠倒课堂”，是一种和传统的教学方式完全相反的一种课堂教学模式。在此教学方式下，知识的理论方式和行为方式都产生了很大的改变。首先，在理论方面，翻转课堂更加注重学生的自我学习能力，使学生从被动学生变成主动学习。传统教学中，一般都是教师讲，学生听的模式。……