王艳

摘要：：语文作为小学教育阶段至关重要的教育内容，对学生思想、情感、语言表达、思考能力的培优都具有重要的意义。如何推进语文教学，除了要做好课堂教学，平时的课后作业也需要重视。语文作业作为检验学生学习状况、起到查漏补缺的作用，对于学生整体能力的提升都非常重要，因此教师需要关注语文作业布置的有效性，认真安排作业，保障作为满足学生核心素养发展要求，推进学生科学发展。因此，这里就围绕着核心素养下小学语文作业布置的有效行做研究，并给出策略参考。

关键词：小学语文;作业设计;策略;核心素养

引言：布置作业是语文教师的一项重要教学任务，通过布置作业，及时检查学生上课的学习状况，巩固重点知识与内容，不仅仅是简单的练题、预习知识这么简单。但在实际作业布置中，就常常出现教师随意安排作业任务，不注重作业内容的选择，导致作业的布置不符合学生发展目标，难以起到锻炼的要求，因此在实际教学中需要引起教师的注意，注重作业布置的科学性、有效性与科学性，保障学生科学发展。

一、对于作业的布置要满足多样化要求

一般来说，传统的作业布置很多时候小学教师都是按照课本课后作业直接套用而来，虽然作业布置科学、恰当，但并完全满足学生发展要求，甚至个别考点匮乏，不适合学生完成。因此在实际作业布置中教师应该关注作业的多样性特点，精心的为学生布置有用的语文作业，而不仅限于课本内作业，这样才能有效提升学生的语文核心素养。……