张峻

摘要：在我国多年的教育发展过程中，计算机教学活动已经趋于成熟，且在目前的教学中有一定的成效。但是，在目前飞速变化的信息时代下，为更好的提高教学效率，应采取可行性更高的实践方法，有效提升民办高校的计算机信息化水平，同时以培养实践性和创新性人才为本质诉求，弥补目前在计算机教学中的误区和缺失。本文由此作为契机，简要分析当前民办高校中计算机教学活动的不足，并以此来提供优异的教学方法和实践方案，为有效提升民办高效的计算机教学水平和质量。

关键词：民办高校;计算机教学;信息化教学

引言：

在目前，我国民办高校的计算机教学活动中，应该更加重视目前信息时代的发展特征，并且结合学生自身的信息化处理的能力和时代眼光。在培养学生的实际操作技能的基础上，为学生有效获取到更多的互联网与本学科相融的知识为目标，加强学生的自学能力和实践能力。以此来满足计算机教育的时代发展要求。

一、当前教学误区

（一）实践性缺失

在长期的理论教学发展模式下，目前高校的计算机教育很难脱离传统的教学模式，失去以实践和理论知识相交融的计算机教学活动思维。但在目前智能化电子设备的广泛应用下，各行各业。充分笼罩在信息化技术的背景之中，而计算机教学活动开展就应该由此作为信息的载体体现信息化教学的价值。例如，在目前民办高校的电子商务专业来说，在以往的教学过程中，以传授学生电子商务的理论知识和商务技巧为主。……