张凤

【摘要】語文作为其他学科的基础，而小学语文又是将来语文学习的基础，不仅可以提高学生的阅读理解能力，同时还可以丰富学生的情感，培养学生的综合素养。随着素质教育的实施，很多教师受到传统教育观念的影响，导致课堂教学的效果难以达到预想中的标准，学生的主体性也难以实现。

【关键词】小学;语文;生本

引言：

新时期生本高效语文课堂是指教师在教学中要突出学生的主体地位，根据学生的认知水平安排语文教学活动，使学生可以积极主动地寻求新知识，使学生乐学、善学。

一、以学生为本，创设课堂教学情境

小学阶段的学生思维都很跳跃，因此语文教材中的许多文章都符合小学生的认知水平，对于培养学生的想象力、思维的敏捷性和灵活性具有积极的作用。因此，小学语文教师要充分利用教材的丰富性创设情境，在吸引学生参与课堂的基础上，使学生对语文教材中的重难点进行良好的掌握。例如语文教材中经常出现的大海、森林、鸟叫等，教师可以利用多媒体技术，将离学生生活较远或者历史上的事件以视频的形式播放出来，使学生对当时的生活情景产生初步的认识，加深对课本知识的印象和理解[1]。表演体会法是比播放视频更加直观的一种情境教学法。教师可以请几名学生将课本中的情节以表演的方式进行再现，能够创设出更加丰富的情境。例如部编版四年级《小英雄雨来》，教师选取文章中的部分片段，可以请学生改编剧本或者根据文章主线进行即兴表演。……