李雯雯

【摘要】对于班主任来说，对学生负责，就是对孩子们的未来负责。受主客观因素的影响，班主任在开展班级管理工作的时候，时常会面临一些问题，这就要求老师必须要抓住学生们的年龄和心理特点，采用学生喜闻乐见的管理方式来进行人性化管理。本论文就初中班主任管理工作的开展进行研究，希望能够运用更加科学的管理策略来维护班级秩序，最终促进整个班集体的全面发展。

【关键词】班主任;班级管理;策略

初中班主任作为班级的领头羊，学生的个人品德、心理健康以及学习能力在一定程度上都深受班主任的影响。

一、初中班主任管理工作面临的问题

（一）初中班主任工作压力较大

随着素质教育的发展和新课程的改革，家长、学校以及社会各界对老师们的专业能力和素质要求也变得越来越高，再加上班主任工作繁多，直面家长，承担着家校沟通的重要责任，一些班主任受内外环境和诸多压力的影响，甚至产生了一些心理健康问题。

（二）初中班主任工作方法亟待完善

在新课改的背景下，有一部分班主任管理班级的手段比较单一，进而影响了班级学生学习水平的提高。

（三）初中班主任班级管理理念教育不够

班主任整理出专属于自己的教育理念和教育管理方法，在工作当中不断更新自身的教育理念，提高管理水平，才能够提高班主任管理工作的效率。

二、初中班主任管理班级的策略

（一）协调各方，缓解老师工作压力