黄丽娟

【摘要】在新课改的大力推行下，很多教育部门对于学生在校的学习提出了更高一级的要求，同时对教师的教学要求也不仅仅停留在传统的教学模式上，在新课改的要求中，尤其重视对核心素养的要求，对于小学阶段的数学来说，更重要的使为学生创设更多新的教学模式，让学生在兴趣的引导下进行数学的学习。只有在此学习的过程中，才能不断的让学生对深层次的问题进行思考和探究，从而使学生在数学方面的学习效率有所上升，也可以使教师新的授课模式顺利进行。

【关键词】核心素养;小学数学;趣味课堂探究;教学策略

引言

由于很多教师在传统教学方式的影响下，面对现代化的小学学生讲课时，不能很好的去挖掘学生学习的兴趣，使学生在学习数学的过程中会感到枯燥无味学不进去。但是作为数学这门学科来说，它本身就会存在一些生硬的授课内容，相对来说会比较的严谨，所以很多教师在讲课的时候会显的一板一眼。加上很多学生本身就是对数学不太敏感，学习能力较差，在教师这样的教学环境下更是不能很好的进行思考和学习，最终到时学习的效果降低。所以，相关部门对于小学数学就提出了趣味教学法，能更好的帮助学生激发数学方面的思维，使其学习能力得到不断提升。

一、现代化小学数学趣味课堂建设现状

（一）教师对于趣味课堂建设的意识较差

很多教师认为数学教学以及数学的学习都是比较严谨的，没有什么趣味可言，并且，他们认为学生在这种课堂中学习的效率会更高[1]。……