张艳

【摘要】文字是中华民族智慧的结晶，虽然文字很小，但是组合起来却能够迸发出无限的力量，这也是我们学习写作的目的之一。每一篇令人寻味的文章背后不仅展现了作者丰厚的文化底蕴和文字功底，也发挥了作者无尽的想象能力。所以教师在进行写作教学过程中，不但要让学生学习到写作方法和技巧，也要懂得挖掘学生的想象能力，从而使学生写出的具有灵魂的文章，能够带给人以心灵的碰撞。因此，教师在进行作文教学过程中要懂得发挥学生想象能力，再结合高超的写作技巧，创造出更多优秀的作品，使学生的写作水平上升到一个更高的层次。今天主要探究的就是如何进行小学写作教学，旨在提高学生的学习兴趣，大大提高学生的学习效率。

【关键词】小学语文;作文写作教学;策略探究

一、小学语文课堂写作教学中存在的问题

对于小学生来说，自身的阅历本来就比较浅，也没有开拓的眼界和丰富的经历，再加上小学生本身的阅读量就比较少，所以在面临写作时，自然而然的就缺少了写作素材，即使自己有丰富的想象力，也是無从下笔的，这也是小学写作能力较差的主要原因之一。此外小学生对于学习本身就存在厌倦心理，面对写作更是提不起来兴致，使得学生在写作时敷衍了事，这种敷衍的写作不但不能够提升学生的写作能力，也不能让学生发现写作的魅力，对于学生的学习是十分不利的。出现这种现象的主要原因就是因为小学语文作文教学比较枯燥无味，不能够引起学生的注意力，也不能够让学生自主参与到写作的行列之中，在这种学习环境下，学生很难写出优秀的作品，也不能够尽情的发挥自己的想象能力。……