徐丹

【摘要】新形势下，积极心理学中包含了众多的理论内容，也被广泛应用于当前教育实践当中，并且发挥了重要的价值和作用。在素质教育的发展历程中，德育教育已经成为了教育的重要核心。中职学生的综合素养的提升，不仅了可以促进中职学生的健康发展，还可以提升心灵上的沟通，保持学习的积极性，渐渐的减弱了那些消极因素的作用，避免负面的现象出现。因此，本文以中职德育教学为主，首先提出需要分析的问题和内容，之后，立足实际，针对性的建立科学的应用措施。

【关键词】积极心理学;中职;德育教学

一、问题的提出

在当前的社会背景下，在各种西方思潮的影响下，很多消极的现象出现，并且渗透到了大家的日常生活当中。把积极心理学应用到中职德育教学中可以快速的对德育教学现状实施有效的调整，打破“挖伤疤、找问题”的消极模式，最大限度挖掘人潜在意识，实现幸福目标的建设，符合学生特征与心理需求[1]。在融入的历程中，体现了互通的文化理念，上承中国优秀的传统文化，下启中国当代的时代文化，具备共同的价值取向，内在的契合性将二者紧密联系在一起。相容的教育内容，主要是显性的相容和隐性的相容两个和部分，需要在视角和方法上进行补充和支撑。改变教师传统的“一言堂”模式，对人本主义心理学的继承与发展实施延伸，二者同出一脉，为德育教学保驾护航[2]。但是，在实践的过程中，部分中职院校对德育教学并不重视，倾向传统的“填鸭式”德育教学，教学方式过于单一化，忽视了对学生自主学习能力的调动。……