吴金锌

【摘要】随着我国教育事业的快速发展，重视农村初中英语教学，利用读思言教学模式创新农村中学英语教学，有助于拓展农村中学生的英语学习事业，更能培养学生的英语学科能力。从现阶段初中英语教育学的问题入手，将读思言教学模式有针对性地应用到实际教学活动中，才能促进学生完成个人英语学习目标，提高课堂学习效率。

【关键词】中学;英语;阅读;思考;能力

前言：

随着我国教育改革的不断实施，初中英语教育对教育工作者提出了更高的要求。开发全新的阅读教学方法，促进学生产生阅读兴趣，丰富学生的阅读学习成果，是每一位教师应当重视的教学研究问题。将读思言教学模式与日常英语教学活动有机结合，还需要教育工作者在教学实践中积极探究。

一、加强阅读指导，落实读思言教学模式

读思言教学模式中的读，重在阅读的导读，默读与朗读。在阅读学习过程中，初中学生需要面对英语文章，感知与理解文本的内涵。在教学过程中，英语教师要关注阅读活动的有效指导。通过不同的阅读方式，丰富学生的阅读体验。在以往的农村中学英语阅读教学中，大多数教师会将阅读文章作为基础知识的提取资源。从中提取出重要的字、词、句型，将这些重要的字词句型讲完，就完成了阅读教学任务。不关注阅读内容本身，致使学生缺乏健全的阅读观念。在落实读思言教学模式的过程中，教师要加强课前的阅读指导，更要讲究课堂教学过程中的阅读方法引导。……