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【摘要】时代发展的推动下，我国各个阶段的教学改革发展步伐在逐渐加快。以我国当前的教育情况来看，核心素质教育逐渐成为各个阶段教学中的重要内容。在当前小学道德与法治教学中，教师首先要对核心素养教育有着正确的认知与理解，以此确保在落实核心素养培养在道德与法治课程中，教师能够根据学生的实际情况与发展需求选择最为适宜的教学方式与手段。

【关键词】小学道德与法治;核心素养;法治观念

引言

小学是对学生产生极大启蒙作用的阶段，小学课堂也是该阶段学生掌握知識、提升个人素养等内容的重要场所与途径。因此教师在对小学生进行教育教学期间，教师应重视对学生核心素养等方面的培养与发展，以此确保在小学教育中核心素养培养能够贯彻落实在各个教学环节与细节之中。由于小学阶段的学生并未建立完全的三观，因此在面对各种问题时，小学生的观念都是十分片面的。为了确保学生日后能够健康成长与发展，教师在正式开展道德法治教学的过程中，教师应通过增强学生法制观念以及道德水平的方式，实现对学生核心素养以及综合能力等方面的培养与发展。

一、增强课堂教学，提升学生综合品质

于小学生的角度来看，其学习道德与法治方面的知识内容主要是通过学校中的课堂教学这一形式。因此教师要想提高学生的岛屿法治核心素养，首先要完善自身课堂教学质量，以此在保证课堂教学环境良好的条件才有效提升学生自身的综合品质。……