曾克正

摘要：化学作为一门以实验为基础的学科，高中化学知识探索中，实验贯穿教学始终.高中化学实验有利于让学生更加牢固的掌握知识，构建高中化学认知体系，让学生对原理有深层次认识，从而激发学生对知识的探索欲望.开展核心素养下的实验教学课堂，要求教师具备较高的职业素质，进一步认识化学学科、化学课堂，总结及凝练教学方法，从而提升学生化学水平.因此，本文探究核心素养下的高中化学实验教学策略.

关键词：高中化学实验;教学改革;探究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-289

引言

高中化学实验不只能提升学生动手能力、思维能力，也能调动学生主观能动性，让学生科学探究化学知识，培养学生创新意识，让学生改进化学实验，将化学知识回归到生活实际.高中阶段的化学学习必然影响到学生的学习与生活，因此，在化学教学中教师有意识培养学生核心素养具有重要意义.

1当前高中化学课堂小实验的教学现状

1.1学生对课堂小实验的热情不足

开展课堂小实验的过程中存在一个较为普遍的现状，就是学生对课堂小实验的热情不够，在学习的过程中也没有充分的兴趣。学生对于课堂小实验的热情程度不够，就会降低课堂的教学质量和教学效率，这不仅影响整体的实验教学进度，也对于学生的学习造成了障碍。而学生对于课堂小实验没有过多兴趣，大部分源于老师的教学模式过于陈旧，在教学过程中，也没有充分地调动学生的学习热情。……