张水娇

摘要：数学在小学教学体系中占据着重要的地位，是小学生接触理学学科思维的桥梁和纽带，是培养小学生数学核心素养的关键。教师需通过贯彻落实素质教育思想来对高效数学教学课堂进行构建，在明确教育目标、纠正教育方法的基础上保障课堂教学的总体质量，最终促进小学学生数学学科素养的进一步增强。基于此，本文章对小学数学高效课堂教学策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：小学数学;高效课堂;教学策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-186

引言

小学数学学习是整个小学生数学学习的开始阶段，能培养小学生形成好的学习习惯。现在小学数学教学中存在着一些问题，影响着小学数学高效课堂的构建和创造。笔者分析当前小学数学课堂教学中存在的一些问题，努力寻找一些积极高效的策略，开展实施一系列的措施，努力解决问题，不断提高小学生的学习质量。

一、小学数学课堂教学中存在的问题

（一）学生学习困难

在课程教学标准的改革背景下，现在的小学数学课堂注重学生的自主学习，但是对于学生来说，在自主、合作、探究的过程中缺乏兴趣和能力，数学思维不够发散，这为教学增添了难度，学习出现理解不够深刻，难以解决思维探究的问题。数学学科的知识学习以思维为主，在自主学习下的教学就需要解决学生的这些学习难题，以合理地设计和环境构建保证学生对知识的理解。……