李丽仙

摘要：语法是初中阶段学生在英语学习当中遇到的一个巨大难题，很多学生就是因为语法学习障碍的存在，由此对英语学习产生恐惧和抵触情绪，导致学生的语言综合能力发展受到了影响。面对这样的情况，教师除了要正视语法教学当中的问题之外，还要指导学生查找突破语法难点的思路和方法。思维导图教学方法的应用，不仅可以提高学生的语法认知水平，也能够有效增强学生的学习兴趣，帮助学生建构语法知识体系帮助学生解决语法学习当中的难题。基于此，对思维导图在初中英语语法教学中的应用进行研究，仅供参考。

关键词：思维导图;初中英语;应用研究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-073

引言

思维导图作为可视化思维工具，合理应用思维导图组织各学科的教学活动，有利于全面提高教学效率，在实现教学目标的同时，教师需要给学生提供思维训练契机，推动学生的学习能力提升。基于语法教学在初中英语教学活动中的重要性，新课程标准对初中英语语法教学提出了更高要求，想要实现新的教学目标，就要求教学工作者能够打破传统教学模式带来的固有思维，积极参与学科教学改革工作。

一、思维导图概述

思维导图属于放射性图形，是一种极具典型性的思考工具，主要是汇总各类知识，然后将知识点之间的关联性与差异性体现出来，在系统框架构建当中构建完善系统的学习图表，便于学生进行直观学习，辅助学生完成知识系统构建。……