黄凤海

摘要：国学经典是我国文学史上最有生命力的瑰宝，是中华传统文化的精华，其内容博大精深，蕴涵着丰富的人文精神。如今网络发展迅速，小学生们在快餐文化的侵蚀下，日常所接触的都是一些没有营养的内容，比如随手划过的小视频以及夸大宣传的标题党，这些让他们逐渐失去了主动思考的能力。而且处于小学阶段的学生对世界怀有十足的好奇心，活泼好动的年龄特点使得他们无法静下心来独自阅读。所以小学学校越来越注重优秀传统文化在小学语文教学中的渗透。

关键词：国学;经典诵读;小学语文;教学方法;实践研究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-267

引言

经典诵读作为一种有效的教学模式，能够让小学生对中国优秀传统文化产生浓厚的兴趣，对于提高小学生人文素养和语言应用能力有着积极作用。下面将对经典诵读在小学语文教学中的实施策略进行重点探讨。

1开发国学校本课程的意义

学校的教育，目的在于使学生积极、健康、快乐的成长。这样的成长可以概括为高尚的情操、良好的涵养、坚强的意志、强健的体魄、敏捷的头脑和丰厚的人文底蕴。小学阶段是人成长的关键时期，在小学阶段进行国学经典诵读活动，是学生品德形成和智力发展的有效载体。因此，汉语教师是国学校本课程开发的主體，这一点非常明确。在新课程改革创建过程中，国学校本课程的开发创建，是一项紧迫性的建设工作，是时代发展的需要。……