龙长茂

摘要：在我国新一轮基础课程改革不断深入的背景下，对数学课堂教学提出了全新的标准，为了有效提升学生们的学习效率与学习质量，数学教师应当积极响应新课程改革所提出的要求，积极创新自身的教学手段。合作学习作为一个全新的教学形式，在如今初中数学教学中的得到了普遍运用。基于此，本篇文章主要对合作学习模式于数学教学中的运用展开详细分析。

关键词：合作学习;初中数学;应用分析

引言

近几年以来，我国新课程改革的不断发展，使得以往的课堂教学形式已经无法满足如今教学的实际需求，人们越发重视起学生们多接受到的教育，因此教育领域对教学形式提出了严格的要求标准，合作学习形式应运而生，成为了如今初中数学教学过程中一个非常重要的教学手段，不但能够有效激发学生对于数学的学习兴趣，培育学生自主学习能力，还能够进一步提高数学教学的整体质量。

一、运用合作学习形式展开数学教学的真正意义

针对以往初中阶段的数学课堂教学来讲，其教学形式较为单一、枯燥，从而造成总体的课堂环境较为沉闷，学生身处于这种环境中，无法充分激发出对于数学知识学习的兴趣与积极性。而在如今新课程改革越发深入的环境下，只有数学教师摆脱以往应试教育对自身教学所带来的影响，积极创新自身的教学理念与教学形式，积极探索全新的课堂教学方式，让班级学生可以快速参加到数学知识学习的海洋中。……