孙向阳

摘要：初中数学教学中蕴含着丰富的数学思维，很多学生在解题的过程当中出现困难，就是因为没有掌握正确的数学思维。因此教师在教学的过程中可以针对性的培养学生的数学思想，从而帮助学生能够在考试中取得更好的成绩，建立起正确的解题思维模式，为以后的数学大楼添砖加瓦。本文将以数学思维为基础 ，探究数学思维教学在数学教学中的意义，同时探讨数学思维在数学课堂当中的应用策略，帮助教师建立高效的学习课堂，提高学生的数学学习能力。

关键词：初中数学;数学思想;教学策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-214

一、引言

初中是学生学习的过度阶段，在小学的学习过程中，很多学生没有学习基础，教师不重视数学思维的培养，导致学生在步入初中的时，仍然无法掌握正确的学习思维。高中是学生学习的关键时期，因此，初中教师要为学生打下坚实的数学学习基础。初中的数学知识相对于小学来说难度会提升很多，初中教师在进行数学教学的过程当中，可以通过课堂传授知识，引导学生树立正确的解题思路，让学生在练习下熟练的掌握和应用数学思维，从而激发学生的学习能动性、创新能力和思维能力，提高学生的数学成绩。

二、在初中数学教学中渗透数学思想的必要性

（一）培养学生的数学思维

很多学生认为自己学不好数学是因为脑子不够聪明，这是一种错误的想法，学生写不出来数学题，是因为基础没有打好，学生没有培养正确的解题思维。……