王晶晶

摘要：在当今德育教育持续推动的情况下，音乐课程慢慢遭受教师、学生、学生父母以及各界人士的关心。小学阶段的歌曲教学，主要是锻炼学生对歌曲学习的兴趣，塑造学生的审美观品味。在实际的教学过程中，节奏教学是音乐课堂中的关键内容，如何处理好的歌曲中的节奏，针对教师而言十分重要。文中即从音乐课节奏教学的基础准则和落实措施方式开展了剖析，以求提升音乐课节奏教学的实际效果。

关键词：音乐课;节奏教学;教学对策

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-125

了解节奏是学生接触音乐的基础，不论是节奏或是歌曲认知，都必须学生具备一定的节奏。但从具体教学状况看来，教师在教学中针对节奏教学的解读不足多，在课上组织栩栩如生丰富的课堂教学主题活动，主要是为了更好地让学生可以能够更好地赏析歌曲，针对学生歌曲本能反应的塑造以及品性的熏陶，还必须教师持续的研究。我在教学中对于音乐课教学中的节奏教学开展了深入分析，现将节奏教学的使用价值和实际意义，以及实际进行小学节奏教学的对策共享以下。

一、音乐课节奏教学的条件

第一，节奏教学应遵照目的性条件。确立节奏训练的管理中心是为提高学生的音乐素养而服务项目的，不论是实际的歌曲欣赏或是社会实践，都应当以学生的发展为关键。第二，节奏教学应遵照挑战性条件。小学生喜爱新事物，教师就可以依靠挑战性强的游戏或主题活动来进行节奏教学，充足吸引学生参加主题活动，提高节奏教学的实际效果。……