张双

摘要：教育的主体是学生，教师所实施的教学策略应该围绕学生而展开。小学班主任在进行班级管理时，应当尽量关注教育的实质，尽量学生作为主体，以学生为主展开教学，以使得自身的教学能够更为高效，让学生能够在良好的教学引导下，获得更好的发展。基于此，本文将结合本人的管理实践经验，从多方面研究以人为本理念下的小学班主任管理策略，希望能够助力教育的发展。

关键词：小学班主任;以人为本;管理策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-107

人本思想是当下比较兴盛的一种思想，这种思想主要将学生作为了主体，能够围绕学生展开教学。小学班主任在进行班级管理时，应当充分地关注和了解人本思想，尽量秉承着这种思想展开班级管理，促使学生能够接收到良好的班级管理和引导，让班主任能够有效助力学生学习知识，促进学生的综合性的发展。基于此，本文将从以下三个方面，对以人为本理念下的小学班主任管理策略进行研究和分析，以供参考。

一、平等管理

虽然，受多方面因素的影响，学生在学习上、生活上表现的不同，但是应对这种不同性，班主任不应该区别对待。班主任在进行班级管理时，应当尽量充分地关注平等教育理念，并将这种教学理念充分地融入到教育中，促使学生在这种教学理念的推动下，使得自身能够接收到平等的管理，获得更好的发展。

笔者在进行班级管理时，并不会因为学生在各方面所存在的差异性，而对学生进行差别的对待，会秉承着平等的思想，管理班级上的学生。……