林吉尾

摘要：随着素质教育理念的深入，学校及教育工作者愈来愈重视体育活动，愈来愈看重学生的体育素质。体育教学是学生学习的重要内容，是锻炼学生素质的关键课程。开展体育教学活动，增强学生的体育素质，发展学生的体育细胞，是初中体育教学活动的必要要素。然而在实际的体育教学活动中，可以发现体育教学活动仍然存在不少的问题，影响学生的健康发展，影响学生的全面成长。分层教学法，注重学生差异性，重点考虑学生的个体性，可以有针对性的增强学生的体育素质，发展学生的体育爱好，提升学生的体育成绩。在初三体育课程中，应用分层教学法，可以有效的增加体育课堂的质量，增添体育活动的趣味色彩。本文简要分析了目前中考体育教学观念中存在的问题，讨论了分层教学法在初三体育课的实际教学意义，提出了提升学生体育中考成绩的方法措施，希望可以起到关键重要的作用。

关键词：初三;体育课;分层教学;中考;成绩;影响

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-090

前言

素质教育理念的发展，愈来愈看重学生的全面发展，愈来愈评估学生的综合素质。在中考考试科目中，增加体育课程的分数比重，可以有效的加强教师及家长对体育素质的关注。端正体育学习态度，增加体育锻炼时间，优化体育教学方法，可以有效的提升学生的体育素质，发展学生的体育思维。因此，初中体育教师应当格外注重体育教学的方法，应用分层教学方法，端正体育教学理念，注重学生发展个性，调动学生学习兴趣，有效提升学生的体育成绩。……