姚风

摘要：随着课程改革深入发展，人们对小学语文的教学要求越来越高，教师应当顺应时代的发展，转变教学方式，带给学生更好的课堂体验。互动式的教学模式在很大程度上能够调动学生学习的积极性，让学生在互动的教学过程中学到丰富的语文知识，培养学生语文综合能力，对于学生的发展具有很好的促进作用。基于此，本篇文章对小学语文高年级作文的互动教学模式进行研究，以供相关人士参考。

关键词：小学语文;高年级作文;互动教学模式

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-14-351

引言

作文，是小学语文科目教学中的重要项目和内容，旨在培养与提升学生的写作能力与语文素养。当然，写作的过程，本身也是对学生语文综合能力检验的一个有效形式。特别是对高年级学生而言，他们有了一定的写作经验，但却面临着更高层次的写作要求。为了给予学生更有效的作文教学指导，帮助他们走出写作困境，教师就必须创新教学模式。在小学语文高年级作文教学中推进互动教学模式。

一、问题导向，促进学生思维发散

在实际的写作过程中，学生最难的就是如何下笔，因为在学生的脑海中并没有很多的素材可以应用到写作当中，甚至在写作的过程中常常觉得“无话可说”或者“无情可抒”，这其中的原因就是学生的思维沒有得到发散，他们对生活没有进行细致的观察，没有对自己生活中的事情进行思考和总结，因此在教学的过程中，应当尽可能去引导学生细致地观察生活。……