岑贤玉

摘要：苏霍姆林斯基说：“在人的心理深处都有一种需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者，而在儿童世界里这种需要是最强烈的。”作为一个合格的教师，不仅仅要传授知识给学生，还要让学生学会自主的学习。小学阶段是学生学习英语的基础阶段，也是学生形成良好的学习品格的关键时期。教师需要落实好小学英语阶段的教育培养工作，促使学生具备关键的自主学习能力，养成良好的学习习惯，最终提高学生的英语学习能力。

关键词：小学英语;学习能力;合作学习;英语活动;自主学习

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-14-230

小学阶段的学生接受新鲜事物的能力是比较强的，是要让学生有学习的热情和活力、树立正确的价值观的重要阶段。因此，这一阶段的英语教育工作就显得尤为重要。只有让学生从小养成良好的英语素质，才能够更好的认识和了解国外的文化，同时还可以增强自身的语言学习能力。新课改中明确要求了要充分发挥学生的主体作用，同过培养学生学习英语的兴趣，养成良好的英语学习习惯，进而提高英语的成绩。小学英语的教学，首要任务就是让学生认识到英语的重要性，感受到英语的魅力，从而喜欢上英语学习。本文笔者结合自身多年的教学经验，对自主学习能力在小学英语中的实践应用进行一番探讨，希望能对广大教师与学生起到一定的积极作用。

一、培养学生学习的自主能力