曾小娟

摘要：《数学课程标准》明确指出：“要重视从学生的生活实践经验中学习数学和理解数学。”因此，我们应该根据学生的实际和教学的需要，创造性地使用教材进行生活化的课堂教学，打通数学与生活的无形屏障，让学生真切地感受到数学就在自己的身边，领悟数学的魅力。本文就小学数学生活化教学的作用和如何开展小学数学生活化教学这两方面展开了探讨和分析，为小学数学生活化教学方法提供了相应的参考内容。

关键词：小学;数学;生活化教学

学生学习数学是学生生活常识的系统化，离不开学生现实的生活经验。课堂上的数学学习是他们生活中有的数学现象和经验的总结与升华，每一个学生都是从他们的现实数学世界出发，与教材内容发生相互作用，建构自己的数学知识。我们的数学教学应该联系生活，贴近生活，让学生熟知、亲近的生活数学进入课堂，使学生主动地动手、动口、动脑，探索知识的形成，获得成功的喜悦。同时，也增强学生学习数学的主动性，发展求异思维，培养探索与创新的精神。

一、小学数学生活化教学的作用

（一）培养学生的数学应用思维

小学生的年龄比较小，社会经历比较少。他们渴望像大人一样，独立地去挑选自己想要的东西，可以拥有丰富多彩的生活。我们应该加强小学数学生活化的探索，将学生的学习与书本上的理论知识及生活结合起来。一方面引导学生独立生活，另一方面让学生在生活中，养成运用数学的思维模式。……