顾文芬

摘要：数学是一门贯穿学生学习生涯且非常重要的基础学科，在实际生活当中也应用广泛，数学起源于日常生活但最终也将在生活中得以推广、应用。在教学过程中，通常利用考试来衡量、评价数学知识教授和学习的成效，但更重要的是学生能够学以致用、举一反三，用课堂上吸收消化到的数学知识，转换为实际生活中解决问题的能力，促进数学知识成果从书本到生活的有效转化，极大提升生活便利。基于此，在小学数学教学中，实现数学教学生活化，对于学生的学习与综合素质的发展具有重要的意义，值得我们一线的数学教育工作者积极探究与实践。

关键词：小学数学;生活化;课堂教学;学习兴趣

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-15-344

引言

数学学习的最终目的是为了运用，即为了在生活、工作、科研等领域的运用，因此对于小学数学教学来讲，教师就需要借助实际生活，将生活情境融入到数学课堂中，实现数学教学生活化，并引导学生运用所学的数学知识与解决现实生活中的问题，感受数学的价值和学习的乐趣，为今后的生活和学习奠定基础。对此，在实际的教学活动中，教师首先得引导学生养成基本的数学意识，培养学生的数学感知能力，使学生能够敏锐地找到生活与数学之间的密切联系，这一切的先决条件就是需要让小学数学课堂实现真正的生活化。

1.小学数学生活化教学的积极意义

生活就是小学数……