朱华兰

摘要：互动式教学模式主要强调了教学活动的双向性，在很大程度上突破了传统单向性教学模式的限制，將其与教育教学活动相结合，不仅能够增强教学效果，还有助于构建良好的师生关系，这对实现学生的全面性、自主性发展是极为有利的。鉴于此，作为小学语文教师，我们必须要将互动教学模式引入实际教学中，为学生提供充足的互动机会和空间，促使学生在互动的过程中进行查漏补缺、自我提升，从而提高学生的语文综合能力，进一步促进学生的全面发展。

关键词：互动教学模式;小学语文;运用策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

语文教学在小学教学的教学科目中占据着重要的地位，在进行小学语文的教学过程中，作为语文教师不仅要展开对于语文知识的教学，同时还要注重培养小学生的语文素养。在新课程改革的背景下，师生互动的教学模式在语文教学中愈发得到了广泛的应用，它对于改善和提高小学语文教学效果发挥了重要作用。本文就如何在小学语文教学过程中开展有效的师生互动途径展开了以下几方面的叙述。

1小学语文教学中师生间互动存在的问题

（一）互动形式单一，缺乏创新思想在传统教学的影响下，很多教龄比较长的教师对师生间的互动缺乏认识，认为互动会浪费大量课堂时间，耽误教学进程，没有实施的必要性。这种传统错误的思想认知会减少教师和学生的互动，即使有互动也只是象征性的、简单的问答，教师只按照自己的教学流程让学生被动接受，没有根据学生的兴趣实时创新提问。……