杨苗苗

摘要：声乐教育是我国音乐学习的重要组成部分，随着时代教学的发展，需要人们不断加以探索并有所创新，进而找到最适合学生发展的方式进行教学，引导学生打好基础，有所发展。本文主要叙述了民族音乐与声乐教学，并在民族音乐视域的角度审视及分析了声乐教学方法，希望可以对声乐教学的发展有一定的帮助。关键词：民族音乐;声乐教学;歌唱;感受体验

中图分类号：G4 文献标识码：A

相对传统的模式无法满足音乐学习的独特性，声乐教学研究在不断发展变化，同时也有它的复杂之处，因此需要在各种方面，如艺术层面，均需要教育者推陈出新，不断创新，总结经验，采用适合适当的方式将声乐理论及实践技能传授给学生，促进学生的发展。

一、民族音乐学及声乐教学相关概述

（一）民族音乐学

民族音乐学是音乐学下属的一门研究世界各民族传统音乐及其发展类型的理论学科，获取研究材料来源基本主要通过田野考察，它与各个民族文化关系十分密切，前身是欧洲比较音乐学[1]，其是从民族学的角度研究音乐的学问，民族学与音乐学交织，受到各个学派的影响。

（二）声乐教学

我国声乐教学很早就发展起来，将歌舞与乐曲结合起来，艺术形式综合发展。声乐学习涉及很多领域，包括声音、语言、感受力及相应的理论知识，当然专业的声乐训练也包含其中。实际上，每个人都先天存在一定的声乐感受，但是随着生理身体变化，没有受到重视，同时缺乏科学有效的引导，很多个体丧失了种种能力。……