严志靖

摘要：在教学中，教师应将游戏融入体育文化中，并采用游戏教学方法，使学生能够积极参与体育运动的学习，从而使他们能够快乐地体验体育运动，并培养对辅助运动的兴趣。课堂变得生动活泼，教学质量大大提高，这也符合新课程改革对小学体育的要求。

关键词：小学体育;游戏教学;教学方法

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-14-055

体育是小学教育课程之一。在小学体育教育中，学生们期待着丰富的内容和各种形式的体育比赛。利用体育游戏进行体育锻炼，使学生可以在小学玩耍，边玩边练，可以有效满足学生的心理需求，增强学生的学习热情，提高小学体育教育的质量。

一、小学体育教学中应注意的事项

1.注意比赛时间的合理性

尽管小学生天生就很活跃，但是他们的体力仍然有限。因此，教师在组织学生玩游戏时，尤其要注意玩耍的时间是否合适，尤其是在运动比较激烈的时候，如果时间过长，可能会对学生的学习产生重大的负面影响。因此，教师在上课时需要密切关注小学生的上课状况，然后及时调整初始教学内容，以适应当前的教学状况，使学生在健康快乐的氛围中学习。

2.注意游戏形式的多样性

小学生通常喜欢追求新事物。通过多次玩同一游戏，学生对它的兴趣将越来越小。如果教师此时不进行任何更改，则班级的影响很可能归因于学生的口口相传或极大地降低了学生的阻力。因此，为确保课堂效果，教师需要注意游戏形式的多样性，及时适应和改变自身的教学条件，以满足小学生不断变化的需求，进一步激发学生对体育的兴趣。……