林丽娜 赵旭亮

摘要：为了实现德育教育对会计专业课程的渗透，本文将展开相关研究。研究主要论述会计专业课程中可供德育教育渗透的主要路径，后提出相关策略。通过文中策略可实现德育教育渗透，促使教师可以同步培养学生会计专业能力与德育素养。

关键词：会计专业课程;德育教育;德育路径

引言

目前，企业对于会计岗位的人才要求发生了一些变化，尤其看重学生的品德素质，原因在于当学生缺乏品德素质，就可能在会计工作中作出一些不当行为，而会计岗位是企业的关键岗位，该岗位工作出现异常很可能导致企业承受较大经济损失，同时也不利于企业内部管理。这一条件下学校作为人才培养平台与输送渠道，有责任依照企业要求对学生进行培养，因此如何让德育教育渗透到会计专业课程教学中是一项值得思考的问题，故针对这一问题有必要展开相关研究，旨在明确路径，确立策略，最终实现德育教育渗透。

1.德育教育渗透路径

1.1教学内容

任何教育都是从信息传输开始的，而信息传输的本质就是让学生接受相关内容，故如果教师能够在会计专业课程中向学生传输德育教育信息，促使学生接受内容，就实现了德育教育对专业课程的渗透，因此教学内容是德育教学渗透的主要路径[1]。例如教师在课堂上提出了一个会计行业的相关案例，故案例中一些事件就能向学生传递德育信息，促使学生进行德育思考。……