周惠

摘要：在幼儿成长以及发展的过程中，科学全面地结合幼儿的认知规律，行之有效地培育他们的早期阅读能力，具有非常重要的现实作用。在培育幼儿早期阅读能力的过程中，应该充分依托于家园共育的科学模式，行之有效地发挥学校教育、家庭教育、社会教育的统筹作用。

关键词：家园共育;幼儿;早期;阅读能力;关键

培养幼儿的早期阅读能力最好开始于4-8岁，幼儿在该阶段能够养成良好的阅读习惯，同时形成自觉阅读的意识。在培育幼儿早期阅读能力的过程中，应该充分强化家园共育的力量，行之有效地统筹各方面的合力，真正提升以及优化幼儿的早期阅读素养，进一步促进幼儿的成长与发展。

1家园共育在培养幼儿早期阅读能力中的重要性

在幼儿的成长发展过程中，科学的阅读能力是非常重要的素养，也是引领幼儿健康茁壮成长的关键立足点。为更好地提升幼儿的阅读素养，同时也为了帮助幼儿形成初步的阅读意识，有必要充分全面地发挥好家园共育的作用。可以说，科学且高效化的家园共育，能够为幼儿的成长创设良好的环境。一方面，在幼儿早期阅读能力的提升过程中，通过家园共育的科学开展，能够在很大程度上提升培育力度，同时也能够创设良好的阅读环境，在潜移默化之中来提升幼儿的阅读素养，进一步促进幼儿的发展。另一方面，在幼儿早期阅读能力的提升实践中，家园共育的有效推进，能够发挥各自的比较优势。……