杨冬梅

摘  要：英语学习有四项基本技能：听、说、读、写。听是第一位，它是其他技能的基础。听对小学生来说，是学习英语的首要要素，教师必须从多方面采用有效的方式培养学生听的能力。

关键词：小学英语;听力训练;听力习惯

英语语音需要在不断模仿、背诵听说中进行，听是语音学习的根本方法，只有听清读音，才能学会发音。只有强化听与说的训练，才能引导学生融入英语学习去，这也是英语听力能力提高的重要渠道。否则，用英语交流也就无从谈起。由于小学生的心理和年龄特征，他们的听读模仿能力相当强，教师必须从多方面采用有效的方式培养学生听的能力，只有听得投入，才能说得地道。

一、激发听的兴趣

作为小学的英语教学，激发学生的學习兴趣是首要因素。年少好胜，善于模仿，听觉灵敏。课堂教学中若靠单一的教师讲授，枯燥且乏味。利用数字化技术呈现活泼生动，集动画、文字、图片、音频、视频于一体的多样化教学方法，能够使英语听力教学更加直观，并且具备较强的趣味性，给予小学生不一样的体验，享受着由视觉、听觉所带来的触动，感官在受到刺激以后，学生注意力便会集中起来，让学生在直观形象的听力氛围进行听听说说、听听回答、听听做做、听听写写等多种有趣形式的听力训练，激发学习兴趣。

二、培养良好的习惯

对于小学生而言，此时正是其良好的听力培养的关键时期，他们的听觉非常敏感，为此要重视学生良好听力习惯的养成，其中包含着注意力的高度集中，能够始终保持着良好的学习态度，给予对方尊重的同时，理解他人想要表达的意愿，控制好自己的行为，做到得体大方，当脑海中形成连贯的语言后方可发言。……