辛燕子

摘 要：现阶段，高中语文教育，尤其是阅读方面的教学，暴露出了好多问题，严重影响着教学质量的提升和学生自身语文素养的提高。基于语文核心素养的高中群文阅读教学的需求及问题的急需解决，群文阅读教学便在这样的呼声中应用而生了。高中语文核心素养群文阅读是一种现代化的阅读教学方式，主要采用的是结合相应的教学内容，为学生提供众多的阅读文本，最后达到学生由一知多，最终提高学习效率的目的。不仅如此，该阅读教学模式也能够增加学生的知识面，拓宽学生対众文本有效解读的能力，扩大其知识量。其中，在阅读的过程中，还可以培养学生语言运用的能力以及思维逻辑能力，重点培养学生发散性思维的能力，因此，在目前核心素养的背景下，提高高中生的阅读能力具有重要的现实意义。本文将围绕这一阅读教学策略，展开实例分析，得到相应的结论。

关键词：高中语文;核心素养;群文阅读;教学方法;评价策略

引言：在高中语文阅读教学中，尝试采用群文阅读模式，不再采用单纯的单篇阅读进行教学，积极培养学生的核心素养，更加熟练的应用语言，培养思维能力，提升审美观，确保学生能够全面发展。这实际上是对传统阅读教学模式的改革，同时也是针对教学理念的创新。从这一角度来讲，改变了以往篇篇单讲，文本结构脱节，松散不集中的阅读局面。学生可以从这一模式中，进行阅读内容和选择，因此，学生可选择的阅读范围变广了，学生的视野也随之扩大了，学生的主动选择性可以帮助提高学生的阅读兴趣，从而促进现代化阅读的根本要求。……