路秀娟

摘  要：随着新课程改革的不断深化，核心素养在学校教学中越来越被老师们所重视，初中英语生活化，是我国教育部长期的教学目标，如何在英语课堂中融入生活中的元素，提高学生们的学习热情，也是英语教师一直努力的教学目标。核心素养的大背景，强调教师尊重学生的主体地位，根据他们的实际情况进行设计，不断地提升他们的能力。本文结合鲁教版初中英语教材，提出了几点教学策略，望有所帮助。

关键词：核心素养;初中英语;生活化教学;策略

引言

初中阶段的学生身心发展迅速，学习能力较强，知识接受较快，教师把握好这一关键期，选择合适的教学手段和内容，将知识和生活进行紧密的联系，便可以让他们的核心素养得到快速的提升。生活化教学要求老师们在课堂中融入进生活中的元素，通过身边熟知的内容不断的提升他们的综合能力，利用已有的经验，展开自主学习，不断的加强他们的综合素质，促进身心的全面发展。

一、核心素养下生活化英语的重要性

初中阶段的学生能力较强，思维处于逻辑抽象阶段，对于一些概念、抽象的知识内容，有了一定的了解能力。核心素养的提出，是为了促进学生们身心的快速发展，并让其形成良好的品格和管家能力，培养学生们的核心素养也是我国教育中的一项重要任务。学习的目的就是为了可以将所学知识在生活中加以应用，提升我们的学习质量，更好的构建高质量的生活。……