李海

摘要：基于新课程改革背景下，培养学生的学科核心素养是教学中的重要任务，教学课堂是培养学生学科基础知识以及综合能力、核心素养的重要举措，教师必须要改善传统的教学思维，提升学生的学习效率与质量，基于核心素养环境下构建高效率课堂是现阶段教育目标中的重要构成部分，所以我们必须要认识到当前教学中存在的不足之处，有针对性地进行教学引导。基于此本篇文章对高中物理教学有效性进行研究，以供相关从业人士参考。

关键词 高中;物理教学;有效性策略

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-2-187

引言

在高中物理课程的学习过程中，物理课堂可以说是每一个学生学习物理的主要方式。因此，增加高中物理课堂教学过程中的有效性，不仅仅是落实高中物理新课改的教学理念和政策，还是提升学生物理学习能力和解题水平的必要措施。有效性的教学主要是指物理老师在教学的过程中，通过科学有效的教学方法利用最少的教学时间和精力投入来达到最大的教学成果。这就要求物理老师在教学的过程中，需要将物理课堂变得更加高效率和高效益，让学生们在高中物理课堂上可以自主构建物理知识体系、培养自己物理发展的能力和树立正确的学习理念。

一、规范实验操作，培养学生科学素养

实验是物理学研究的基础，是物理教学的重要手段。实验的探究是推动物理创新进程的动力，高中物理教学离不开实验探究，主要分为演示实验、学生分组实验以及其它形式实验，不同实验可以培养学生不同的科学思维与品质，促进科学素养的养成。……