阎平

摘要：随着教育改革和研究的深入，目前的幼儿园教学方式需要以趣味化教学为主，以幼儿的主观需要和素质培养为核心，这就让故事教学得到了广泛的应用。幼儿年龄决定了他们对于新奇事物有着非常高的了解和学习的意愿，因此，故事教学中的幼儿注意力较为集中，对于故事中蕴含文化等内容的理解也较为深刻，能够有效提高幼儿园教学的有效性。本文介绍了故事教学在幼儿园教学中的意义，并对实践的策略进行了阐述。笔者希望可以借此提高幼儿园教学质量，促进幼儿的健康成长。

关键词：故事教学;幼儿园教学;结合原因;意义;实践

中图分类号：G4 文献标识码：A

幼儿园小朋友的理解能力是什么有限的，不像是上了小学或者初中的大孩子，他们过于深奥的道理根本不会懂得，空洞的讲一些大道理，他们是不会在意的，因为他们根本不懂，又怎么记得住呢，他们睡前还靠着爸爸妈妈讲的故事入眠，还在一个不开心就亲亲抱抱举高高的年龄段，说一堆大道理，他怎么可能会懂，但还是要教授给小朋友一些浅显的，从小有利于培养良好习惯和性格的知识，将他们喜欢听的故事和要教授的道理结合在一起，这是一种很好的教学方法。

一、故事教学和幼儿园教学结合的原因

小朋友三四岁的年纪，心智还不成熟，理解能力还很低，能分辨的清家长对自己说的话，可是，让他们明白一些大道理之类的，未免过于不现实……