樊颖

摘要：体育是小学阶段的重要课程，但是学生是存在差异的，个体教师必须要对体育教学采用个性化教学，引导学生积极踊跃地参与体育活动，有效改善当前传统单一的训练方法，促进学生全方位地发展。体育属于教学体系中的重要部分，教师必须要认真研究体育教学个性化内涵，根据当前的体育教学情况，有针对性地进行引导与帮助，从而有效提高教学效率。

关键词：小学体育;个性化;内涵;应用

中图分类号：G4 文献标识码：A

体育作为小学教学的不可缺少的一部分，承担着发展学生运动能力，锻炼学生身体，提高学生身体素质的独特作用。小学体育个性化教育，是一种以主动的方式，用最适合的教育方式去适应学生的不同需求，而不是让孩子被动的去适应自己很难融入的教育教学。这种教育方式，极大的尊重了学生作为学习主体的独特性，承认学生的差异性，个性化的教学让孩子在快乐中学习和成长。

一、个性化教育的内涵

个性化教育即面对与众不同的个体实施的不同的教育方法，作为受教育者的个体，每个人的成长背景、思维方式、兴趣爱好以及性格特点都是不一样的。满足每个个体的发展需要，就需要制定不同的教育方式，个性化的教育就是根据个体自身的具体特点的一种教育方式。教育学与心理学的已有研究成果说明，最佳的教育就是个性化教育。只有教师针对学生不同的特质，开展的教学，才能激发学生的学习兴趣，并且最大限度的挖掘学生的潜能。……