查显才

摘要：情景教学法是教师根据教学内容，自己创设教学情景，以生动的语言文字，再现课文所描绘的情景表象，使学生置身其中。在当前的教学领域中，情景教学法是教师普遍采用的一种教学方法，小学语文教学也不例外。在教学中融入情景后，教学效率得到了明显的提高。因为这种方法可以激发学生的学习兴趣，强化他们的思维能力;同样情景教学法也打破了传统语文课堂枯燥乏味的局面，为其注入新鲜活力。本文通过对情景教学法进行分析，探究如何将它更好的运用在小学语文高年级教学之中。

关键词：情景教学法;小学语文;高年级教学

中图分类号：G4 文献标识码：A

1.小学语文高年级教学使用情景教学法的意义

小学语文课堂，既可以是枯燥乏味的，也可以是丰富多彩的。面对枯燥的课堂，教学方法的多样化是解决它的策略之一。其中最常被教师推崇的就是情景教学法。不仅如此，情景教学也是学生最喜欢的上课方式之一，优点甚多。

從提高学生学习兴趣的角度来看，高年级小学生对于复杂的文本阅读内容还难以充分理解，面对枯燥且冗长的文章，他们很容易产生负面情绪，从而逐渐降低他们的阅读欲望与热情。教师使用情景教学法进行教学，能够为学生创造相应的阅读情境，从而有效缓解学生对阅读的厌烦情绪，提高他们的语文学习兴趣。

从加强课堂教学效果的角度来看，情景教学这种互动式课堂可以有效地加深小学生对课堂教学内容的整体理解程度。……