摘 要：作业设计对于提升学生的物理水平起着关键的作用，目前高中物理作业设计的形式比较单一，内容也比较统一，没有根据学生的学习水平设计具有针对性的作业，并且评价作业的方式也比较单一，在一定程度影响了学生学习物理的兴趣.设计个性化作业不仅可以调动学生学习的积极性，而且还能够促进学生全面的发展.

关键词：高中物理;个性化;作业设计

中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2021）06-0051-02

收稿日期：2020-11-25

作者简介：宋吉成（1976.9-），男，湖南省平江人，本科，中学高级教师，从事高中物理教学研究.

每一个学生都是独立的个体，而个体之间也存在一定的差异，个性化作业设计不仅尊重学生个性的发展，而且在一定程度上还能够满足学生的学习需求，有利于学生更好地掌握物理知识.另外，个性化物理作业可以使学生感受到学习物理的快乐，开拓学生的思维，并且教师也能够及时了解学生的学习情况，对教学内容进行适当的调整，提升学生的学习效率.

一、高中物理作业的状况

传统物理作业的主要形式就是练习题，通过大量的习题加深对物理知识的印象，但每一个学生的物理水平不同，对知识点掌握的情况也有很大不同.一些物理水平比较低的学生，面对物理作业时，很难在有效时间内完成作业，即便是完成了作业，作业的质量也比较低，经常会出现一些错误，从而降低了学生学习物理的积极性，甚至有些学生产生放弃学……