杨庆

【摘要】在当今体育教育持续变得重要的大情况下，教师应当搞好充足的教学提前准备，让学生可以在课堂教学比较有限的时间内把握体育运动的方法，获得个人素质的锻炼，同时又可以获得坚毅、英勇等幸福质量的锻炼，促使体育教育充分发挥其应该有的实际效果。文中从高中体育教学下手，融合“确立课堂教学的教学总体目标，提升学生的学习实际效果”“有效运用多媒体系统，提高基础理论课程内容的教育实际效果”“多样化评价指标体系，关心学生的过程性发展”三个层面探讨了提高高中体育课堂教学实效性的对策。

【关键词】高中体育;课堂教学;有效教学

要想提升高中体育课程内容的而实效性，教师就必须从提升课堂教学的品质和效率下手，怎样促使普通高初中生在课堂上把握大量的运动方法，能够更好地加强锻炼素养，必须教师在课堂教学实践活动的过程中开展持续的探寻与小结，让学生可以根据体育课程内容的学习慢慢了解体育学习的快乐，迷上体育，进而让学生塑造终生运动的观念。笔者融合自身在教学中的经验与尝试，明确提出下列几类可以显著提高课堂教学实际效果与品质的方法：

一、确立课堂教学的教学总体目标，提升学生的学习实际效果

说白了确立的教学总体目标，关键就是指教师应当根据教材内容中的教学内容与学生的学习具体开展融合，将一节课的学习总体目标形象化的展现在学生眼前，让学生也可以确立自身在这节课必须做到的总体目标，以确保课堂教学学习的实际效果。……